quinta-feira, 19 de outubro de 2017

Identificação de um canal de prótons vacuolar que desencadeia o flash bioluminescente em dinoflagelados

 Identificação de um canal de prótons vacuolar que desencadeia o flash bioluminescente em dinoflagelados

A bioluminescência de Dinoflagelados é um fenômeno impressionante, que produz brilhantes flashes azuis na água do oceano, sendo mais visíveis a noite. Rodriguez et al. (2017), estabeleceram neste trabalho, que a luz se origina nas organelas chamadas de "scintillons" e essas organelas são  originadas a partir da evaginação da membrana do vacúolo central. O vacúolo central contêm um produto originado da degradação da clorofila, a luciferina, que em pH menor que 7, ocorre a liberação da luciferina que ao reagir com a enzima luciferase (LCF), catalisa a reação da luciferina com o oxigênio, produzindo luz.

Figura 1- Dinoflagelados bioluminescentes

 
 Resultado de imagem para dinoflagelados bioluminescência

Fonte: Vieques, Puerto Rico (Doug Perrine/Nature Picture Library/Corbis). Disponível em: <https://www.cntraveler.com/galleries/2014-11-06/10-most-romantic-places-in-the-world-to-propose/6>

               Inicialmente os autores realizaram uma busca e posteriormente o alinhamento da seqüência das bases do DNA, passando por processos biotecnológicos de isolamento e purificação. Todos os organismos fixos foram sondados com anticorpos LBP, LCF e LpHV1, corados com anticorpos secundários com marcação fluorescente para IgG apropriada e visualizados por microscopia confocal.  Quando comparado a seqüência de conjuntos de RNA do organismo bioluminescente em estudo, utilizando bancos de dados de RNA, foi verificado que a sequencica encontrada já se encontrava na biblioteca genômica, revelando uma seqüência com o padrão de seqüência já catalogado em bancos de RNA.

Figura 2- LpHV1 localizado nos scintillon. 

 
Fonte: Rodriguez et al. (2017). Identification of a vacuolar proton channel that triggers the bioluminescent flash in dinoflagellates, p. 11. 

   Quando colocados na presença de detergente, nenhum flash foi provocado. Estes resultados sustentam fortemente a hipótese de que LpHV1 é o canal de prótons que desencadeia o flash bioluminescente no L. poliedrum. Os dinoflagelados (bioluminescentes ou não) encontrados pelas seqüências do gene no canal de próton HV1 abrangem uma grande fração da árvore filogenética dinoflagelada. Em conjunto, esses dados sugerem que as funções primárias de HV1 foram cooptadas pelas espécies bioluminescentes para produção de leve bioluminescência.

Figura 3. A distribuição de LpHV1 é consistente com a localização do scintillon

 

Fonte: Rodriguez et al. (2017). Identification of a vacuolar proton channel that triggers the bioluminescent flash in dinoflagellates, p. 10.



REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
RODRIGUEZ, J. D.; HAQ, S.; BACHVAROFF, T.; NOWAK, K. F.; NOWAK, S. J.; MORGAN, D.; CHERNY, V. V.; SAPP, M. M.; BERNSTEIN, S.; BOLT, A.; DECOURSEY, T. E.; PLACE, A. R.; SMITH, S. M. E. Identification of a vacuolar proton channel that triggers the bioluminescent flash in dinoflagellates. Plos One Tenth Anniversary, DOI: 10.1371/journal.pone.0171594, p. 1-24, February 8, 2017. 

terça-feira, 11 de julho de 2017

Resultados alcançados com a prática de Extração de DNA da Banana

Essa atividade experimental possibilitou aos educandos significados reais, provocando a elaboração e construção pessoal dos conceitos trabalhados anteriormente de maneira teórica. Através da aula prática os alunos aprenderam a interagir com as suas próprias dúvidas, chegando a conclusões, à aplicação dos conhecimentos por ele obtidos, tornando-se agentes do seu aprendizado.

Extração de DNA da Banana

Na disciplina de  Técnicas de transmissão do conhecimento biológico, a turma foi dividida em equipes e cada equipe ficou com uma ferramenta (aula prática, podcast, vídeo aula, teatro entre outras). Dentro de cada ferramenta foi montada uma aula (o conteúdo ficou a nossa escolha). A minha equipe ficou com a ferramenta de aula prática e abordamos o DNA. Inicialmente foi feita uma abordagem geral do DNA, com definições, a importância, estrutura e suas bases nitrogenadas. Após a breve exposição da teoria iniciamos a aula prática de extração do DNA da banana. Escolhemos usar materiais de fácil acesso onde os demais alunos poderiam reproduzir essa prática em casa e até mesmo em sua aulas (já que alguns já são professores). 

Material utilizado:

1- Banana madura (objeto da pesquisa)
80 mL de água
2 pitadas de sal (NaCl)
120 mL de álcool gelado (sugestão: deixar durante dois dias no congelador para atingir a menor temperatura possível)
1- Prato
1- Garfo (para amassar a banana)
1- Peneira
1- Bule (usado como dosador)
1- Isopor com gelo (para colocar o álcool)
1- Detergente incolor
3- Recipientes de vidro (sugestão: pontes de doce)

Metodologia:
  
A banana foi macerada em um prato com auxílio do garfo até obter uma pasta quase homogênea. Foi peparado uma solução de lise da seguinte forma:Em um recipiente de vidro foi adicionado 80 mL de água, uma colher (sopa) de detergente e duas pitadas de sal de cozinha. Essa solução foi misturada com o auxílio de uma colher, porém devagar, para não fazer espuma. Depois a banana foi adicionada a essa solução e misturada com o auxílio de uma colher. Com a peneira a mistura a fase líquida foi separada da fase sólida (os pedaços da banana) . Em seguida 120 mL de  álcool gelado deve ser despejado delicadamente no recipiente, sobre a solução. Não misturar. A solução foi incubada por três minutos para que o DNA comece a precipitar na interfase. Após o período de incubação foi possível observar as fitas da moléculas de DNA.

sexta-feira, 14 de abril de 2017

A história da alquimia contada de forma resumida e bem divertida por uma irmã mais velha ao seu irmão caçula. A história da Alquimia




quinta-feira, 30 de março de 2017

Proliferação e diferenciação de células-tronco em contato com eluato de membrana de fibrina

Boa noite Bionautas!

Como o tema ainda é sobre células tronco e puxando um pouco para a parte de diferenciação celular, nas minhas buscas, achei o artigo cujo título é Proliferação e diferenciação de células-tronco em contato com eluato de membrana de  fibrina. Neste trabalho os autores estuda métodos de recuperação do tecido cartilaginoso articular (osteoartrite) degradado. Eles verificaram que o eluato proveniente da membrana de plasma rico em fibrina (PRF) tinha a capacidade de induzir a proliferação e a diferenciação das células-tronco humanas isoladas do tecido adiposo em condrócitos. O cultivo dessas células derivadas de tecido adiposo com a adição do eluato da membrana de fibrina mostrou diferença significativa na proliferação celular em relação ao grupo controle, comprovando que a membrana de fibrina tem a capacidade de favorecer a regeneração de tecidos cartilaginoso induzindo a diferenciação de células-tronco em condrócitos. 


Segue o link do artigo: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0102361616302272

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